长春大学风景园林专业本科培养方案
专业负责人:审核人:
一、基本信息
专业名称 |
风景园林 |
专业代码 |
082803 |
主干学科 |
风景园林学、建筑学、城乡规划学 |
学制 |
四年 |
授予学位 |
工学学士 |
二、培养目标
本专业培养适应社会发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,具有扎实的风景园林学、城乡规划学、建筑学的基本理论和基本知识,能够综合运用数学、自然科学和风景园林学知识进行风景园林规划与设计,并具备较强的工程实践能力,沟通与表达、合作与交流能力,能在园林、林业、城市建设等部门从事风景园林规划与设计,现场勘测、施工与组织管理,并具备一定创新创业能力的高级应用型人才。
上述目标可归纳为以下5个子目标:
l 子目标1能够具有高度社会责任感和基本人文素养和艺术素养;
l 子目标2能够将数学、自然科学和风景园林学基础知识与方法运用于风景园林规划设计;
l 子目标3具备较强的设计表现能力,在设计方案编写、规划图、施工图、效果图制作及手绘表现等方面有较好表现;
l 子目标4能够具有现场施工与组织管理能力,在现场勘测、工程施工技术、现场施工管理等方面有较好表现;
l 子目标5能够具备风景园林工程技术人员所需的学习与创新、沟通与表达、合作与交流能力,具有良好职业发展力和适应力。
三、专业特色
本专业通过加强对学生植物认知及植物景观设计的实践,提高学生合理运用植物于景观设计中的能力;通过加强对学生设计表现能力、规划设计能力及计算机辅助设计能力等的培养,全面提高学生运用艺术原理及设计基本原理进行风景园林综合设计的水平;通过风景园林建筑、园林工程施工及测量理论学习及生产实践,使学生在各类工程的施工能力、组织能力和管理能力方面有突出表现。毕业后达到基础理论扎实、专业知识面宽、动手能力强、综合素质高的人才培养目标。
四、毕业要求及其指标点
本专业毕业要求共12项,涉及工程知识、问题分析、问题研究、设计/开发解决方案、研究、使用现代工具、项目管理、工程与社会、环境和可持续发展、职业规范、个人和团队、终身学习,表1给出了相应的描述及其指标点。
表1 毕业要求及其指标点
毕业要求1工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 |
指标点 |
1-1能够将数学和自然科学知识用于风景园林设计、园林工程中。 |
1-2能够将风景园林基础知识,用于景观规划方案分析与表达过程中。 |
1-3能够将风景园林专业知识,用于风景园林规划与设计、施工与管理过程中。 |
毕业要求2问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论。 |
指标点 |
2-1能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,进行园林景观设计的分析与表达。 |
2-2能够通过专业文献的研究分析复杂园林工程问题,获得可用的知识、技术和方法,辅助进行复杂工程问题的解决。 |
毕业要求3设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 |
指标点 |
3-1能够针对复杂园林景观设计、工程施工管理等问题,设计出满足特定需求的设计方案,同时在设计环节中体现创新意识。 |
3-2能够将社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素考虑进设计方案与实施环节中。 |
毕业要求4研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
指标点 |
4-1能够基于相关学科科学原理并采用科学方法对园林工程复杂的问题进行研究,并进行科学合理的园林景观设计与分析、数据的解释。 |
4-2能够基于相关学科科学原理并采用科学方法,通过信息综合得出园林景观设计方案及工程施工与管理技术。 |
毕业要求5使用现代工具:能够针对复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。 |
指标点 |
5-1能够选择和使用恰当的信息技术工具,做到对复杂园林工程问题的预测与模拟。 |
5-2能够选择和使用恰当的信息技术工具,并能够理解该信息工具在园林景观设计、复杂园林工程中的局限性。 |
毕业要求6工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。 |
指标点 |
6-1能够基于风景园林发展历史,园林工程相关背景知识进行合理分析、评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的可能影响。 |
6-2能够基于园林工程相关背景知识理解园林工程实践中应承担的责任。 |
毕业要求7 环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 |
指标点 |
7-1具有环境保护的自觉和可持续发展意识,了解环境保护与社会可持续发展相关的方针与政策、法律与法规。 |
7-2能够理解和评价针对园林工程的实践过程对环境、社会可持续发展的影响。 |
毕业要求8 职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。 |
指标点 |
8-1具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质,具有社会责任感。 |
8-2能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。 |
毕业要求9 个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
指标点 |
9-1具备良好的综合素质,具备在团队中承担个体责任、发挥个体作用的能力。 |
9-2具备良好的团队意识、团队合作与沟通、团队协调或组织能力,能够在多学科背景下的团队中根据需要承担成员或负责人的角色。 |
毕业要求10 沟通:能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
指标点 |
10-1具备沟通交流的基本技巧与能力,能就复杂园林工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。 |
10-2能够依照相关的工程标准或行业规范,进行园林景观设计方案撰写与交流表达。 |
10-3具备一门外国语的基本听、说、读、写、译能力,能够阅读风景园林专业领域的外文资料,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
毕业要求11 项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。 |
指标点 |
11-1具有基本的园林工程管理能力,在园林景观方案设计和施工过程中,能够对人员、材料、财务合理管理。 |
毕业要求12 终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。 |
指标点 |
12-1具有持续更新知识、提升能力与素质的终身学习意识,具有跟踪风景园林行业发展、增强自我竞争力、适应持续发展所需的自主学习能力。 |
五、主干课程
1.学科基础课程
风景园林专业导论、素描基础、中外园林史、植物学、园林制图、色彩基础、园林艺术原理、空间构成、园林花卉学。
2.专业核心课程
设计表现技法、园林树木学、园林植物景观设计、风景园林设计、风景园林建筑设计、风景园林工程。
3.主要实践环节
创新创业实习、专业基础实习、专业实习、课程设计、南方园林综合实习、北方园林综合实习、生产实习、毕业设计。
六、修业说明与学位授予
1.学制
本专业学制四年。
2.毕业学分与学位授予
毕业最低学分165。其中,课内教育学分150学分,课外教育学分15学分,学分、学时构成参见表2。取得表2所规定的毕业最低学分、达到毕业要求的学生,根据《长春大学全日制普通本科学生学士学位授予实施细则》,授予工学学士学位。
课内课程学分中,人文社会科学与通识类必修与选修课程合计37学分,占课内总学分的25%;数学与自然科学类必修课程12.5学分,占课内总学分的8%;学科基础课程20.5学分,专业核心与专业方向课程分别为21和18学分,三项合计59.5学分,占课内总学分的40%;实践环节必修和选修课程分别为35和0学分,合计35学分,占课内总学分的23%。表2中的学分比例分析以课内教育总学分150为统计基数。
表2 毕业最低学分及学时分配表
课程类型 |
课程性质 |
课程模块 |
应修学分 |
学分比例 |
学时数 |
理论学时 |
实验学时 |
课内教育 |
必修 |
人文社会科学与通识课程 |
30 |
20% |
492 |
56 |
数学与自然科学类课程 |
12.5 |
8% |
196 |
24 |
学科基础课程 |
20.5 |
14% |
248 |
96 |
专业核心课程 |
21 |
14% |
210 |
146 |
实践环节(独立设置) |
35 |
23% |
0 |
47周+354 |
小计 |
119 |
79% |
1146 |
47周+354 |
选修 |
人文社会科学与通识课程 (素质教育课程) |
7 |
5% |
112 |
0 |
专业方向课程 |
18 |
12% |
212 |
80 |
个性课程 |
6 |
4% |
96 |
0 |
实践环节(独立设置) |
0 |
0 |
0 |
0 |
小计 |
31 |
21% |
420 |
80 |
合计 |
150 |
100% |
1566 |
47周+434 |
课外教育 |
必修 |
理论教育类 |
10 |
不统计 |
技能与实践类 |
5 |
合计15学分 |
七、课内课程设置
课内课程设置如表3和表4所示,其中通识教育课程包括公共基础课程(必修)和素质教育课程(选修)。以周数表示的实践课程采用专门实践周的方式实施。
3 专业指导性教学计划及其进程表
课程 类别 |
课程性质 |
课程名称 |
课程编码 |
学 分 |
考核方式 |
总 学 时 |
学时数 |
建议修读学期 |
理论 学时 |
实验学时 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第四学年 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
14:3 |
15:3 |
15:3 |
15:3 |
14:4 |
14:4 |
8:12 |
0:15 |
通识教育课程 |
必 修 |
思想道德修养与法律基础 |
17041801 |
2.5 |
考试 |
40 |
40 |
|
|
4x10 |
|
|
|
|
|
|
马克思主义基本原理概论 |
17011801 |
2.5 |
考试 |
40 |
40 |
|
|
|
|
4x10 |
|
|
|
|
中国近现代史纲要 |
17061801 |
2.5 |
考试 |
40 |
40 |
|
4x10 |
|
|
|
|
|
|
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
17031801 |
4.5 |
考查 考试 |
72 |
72 |
|
|
|
|
|
3x12 |
3x12 |
|
|
形势与政策 |
17051801 |
2 |
考查 |
60 |
60 |
|
2x5 |
2x5 |
2x5 |
2x5 |
2x5 |
2x5 |
|
|
大学外语Ⅰ |
15011801 |
3.5 |
考试 |
56 |
42 |
14 |
4x14 |
|
|
|
|
|
|
|
大学外语Ⅱ |
15011802 |
3.5 |
考试 |
60 |
46 |
14 |
|
4x15 |
|
|
|
|
|
|
大学外语Ⅲ |
15011803 |
3.5 |
考试 |
60 |
46 |
14 |
|
|
4x15 |
|
|
|
|
|
大学外语Ⅳ |
15011804 |
3.5 |
考试 |
60 |
46 |
14 |
|
|
|
4x15 |
|
|
|
|
大学计算机基础 |
04041801 |
1 |
考试 |
28 |
20 |
8 |
2x14 |
|
|
|
|
|
|
|
大学计算机应用 |
04041803 |
2 |
考试 |
36 |
20 |
16 |
|
3x12 |
|
|
|
|
|
|
高等数学B |
08041803 |
6.5 |
考试 |
108 |
108 |
|
4x14 |
4x13 |
|
|
|
|
|
|
概率论与数理统计A |
08041807 |
3 |
考试 |
48 |
48 |
|
|
|
4x12 |
|
|
|
|
|
大学体育 |
14011801 |
2 |
考试 |
60 |
60 |
|
2x6 |
2x9 |
2x6 |
2x9 |
|
|
|
|
小计学分、学时 |
42.5 |
|
768 |
688 |
80 |
|
|
|
|
|
|
|
|
选修 |
分为历史与传统文化(A)、艺术与审美(B)、学习筑梦(C)、社会、经济与管理(D)、数学与自然科学(E)、人工智能与多元智能(F)、其他(G)7个模块。要求至少选修非本学科课程7学分,其中A、B、C模块至少各选修1门课程。 |
总计学分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
学科 基础 课程 |
必修 |
风景园林专业导论 |
31021801 |
1 |
考查 |
16 |
16 |
|
4x4 |
|
|
|
|
|
|
|
素描基础 |
31011851 |
3 |
考查 |
48 |
28 |
20 |
4x12 |
|
|
|
|
|
|
|
植物学 |
31011804 |
2 |
考试 |
30 |
30 |
|
3x10 |
|
|
|
|
|
|
|
植物学实验 |
31011805 |
0.5 |
考查 |
16 |
|
16 |
2x8 |
|
|
|
|
|
|
|
色彩基础 |
31011806 |
2 |
考查 |
30 |
16 |
14 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
园林制图 |
31011850 |
2.5 |
考试 |
44 |
24 |
20 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
园林花卉学 |
31011840 |
3 |
考试 |
52 |
46 |
6 |
|
4x13 |
|
|
|
|
|
|
园林艺术原理 |
31011810 |
2 |
考查 |
32 |
32 |
|
|
|
4x8 |
|
|
|
|
|
空间构成 |
31021802 |
2.5 |
考试 |
44 |
24 |
20 |
|
|
4x12 |
|
|
|
|
|
中外园林史 |
31011803 |
2 |
考试 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
4x8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小计学分、学时 |
20.5 |
|
344 |
248 |
96 |
|
|
|
|
|
|
|
|
专业 核心课程 |
必修 |
设计表现技法 |
31021811 |
2.5 |
考查 |
44 |
24 |
20 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
园林树木学 |
31011812 |
2.5 |
考试 |
44 |
44 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
园林树木学实验 |
31011813 |
0.5 |
考查 |
16 |
|
16 |
|
|
|
2x8 |
|
|
|
|
园林植物景观设计 |
31021812 |
2.5 |
考试 |
42 |
22 |
20 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
风景园林设计 |
31021813 |
6 |
考试 |
98 |
42 |
56 |
|
|
|
|
3 |
4 |
|
|
风景园林建筑设计 |
31021814 |
3.5 |
考试 |
56 |
30 |
26 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
风景园林工程 |
31021815 |
3.5 |
考试 |
56 |
48 |
8 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小计学分、学时 |
21 |
|
356 |
210 |
146 |
|
|
|
|
|
|
|
|
专业 方向 课程 |
选修 |
园林建筑结构与构造 |
31021821 |
2 |
考查 |
30 |
16 |
14 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
景观生态学 |
31021822 |
2 |
考查 |
30 |
22 |
8 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
测量学* |
31011827 |
2.5 |
考试 |
44 |
44 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
测量学实验 |
31011828 |
0.5 |
考查 |
16 |
|
16 |
|
|
|
2x8 |
|
|
|
|
园林计算机辅助设计* |
31021823 |
3.5 |
考试 |
58 |
30 |
28 |
|
|
|
2 |
2 |
|
|
|
园林建筑工程材料 |
31011830 |
2 |
考查 |
28 |
20 |
8 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
城市绿地系统规划* |
31021824 |
2 |
考试 |
32 |
22 |
10 |
|
|
|
|
4x8 |
|
|
|
园林工程概预算与招投标 |
31011835 |
2 |
考查 |
32 |
22 |
10 |
|
|
|
|
|
4x8 |
|
|
风景区规划 |
31011836 |
2 |
考查 |
32 |
22 |
10 |
|
|
|
|
|
4x8 |
|
|
风景园林快速设计 |
31021825 |
2 |
考查 |
32 |
18 |
14 |
|
|
|
|
|
4x8 |
|
|
生态景观规划 |
31021826 |
2 |
考查 |
32 |
22 |
10 |
|
|
|
|
|
4x8 |
|
|
风景园林遗产保护与管理 |
31021827 |
2 |
考查 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
生态修复 |
31011837 |
2 |
考查 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
园林管理 |
31011838 |
2 |
考查 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
草坪建植技术 |
31011839 |
2 |
考查 |
32 |
24 |
8 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30.5 |
|
494 |
358 |
136 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1.加*的课程为模块限选课,至少选择3门限选课。 2.该模块至少选修18学分。 3.课程与该课程的实验、实习同时选择。 |
个性 课程 |
选修 |
1.该模块为跨大类、跨专业选修课程,从学校个性课程模块中选择非本专业课程修读。 2.至少取得6学分。 |
总计学分、学时 |
115 |
|
1968 |
1566 |
402 |
|
|
|
|
|
|
|
|
表4 实践教学环节安排表
课程性质 |
实践环节代码 |
实践环节名称 |
学分 |
总学时/周数 |
建议修读学期 |
内容 |
备注 |
必修 |
17071801 |
思政社会实践 |
2 |
32学时 |
1-4 |
|
分散安排 |
19011802 |
军事技能训练 |
2 |
3周 |
1 |
|
|
31011855 |
素描、色彩实习 |
1 |
1周 |
2 |
风景速写、色彩表达 |
|
31011854 |
植物、花卉类实习 |
2 |
2周 |
2 |
植物,花卉识别与应用 |
|
31011842 |
创新创业实习 |
1 |
1周 |
3 |
科技论文写作、方案撰写 |
|
31011843 |
南方园林综合实习 |
2 |
2周 |
3 |
园林考察、造园理法 |
|
31011844 |
园林树木学实习 |
1 |
1周 |
4 |
园林树木识别与应用 |
|
31011846 |
测量学实习 |
1 |
1周 |
4 |
场地测量,绘制地形图 |
|
31021846 |
设计表现实习 |
1 |
1周 |
4 |
手绘表现 |
|
31011848 |
园林计算机辅助设计实习 |
1 |
1周 |
5 |
设计软件应用 |
|
31021843 |
中小尺度景观课程设计 |
3 |
3周 |
5 |
规划设计设计训练 |
|
31021847 |
北方园林综合实习 |
2 |
2周 |
6 |
园林考察、风景园林工程 |
|
31021844 |
大尺度景观课程设计 |
2 |
2周 |
6 |
风景区规划、地景规划、风景园林设计 |
|
31021845 |
生产实习 |
6 |
12周 |
7 |
|
|
31021846 |
毕业设计 |
8 |
15周 |
8 |
|
|
小计学分 |
35 |
|
|
|
|
选修 |
|
|
|
|
|
|
1.xxx和xxx至少选修1门。 2.至少选修xx学分。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小计学分 |
0 |
|
|
|
|
实践教学环节总学分 |
35 |
八、课外课程设置
课外课程设置如表5所示。完成相应的课程并达到合格要求后,给予计算课外教育学分。
表5 课外课程设置表
课程性质 |
课程(项目)代码 |
课程(项目)名称 |
学分 |
总学时/周数 |
理论学时 |
实践学时 |
开课或成绩录入学期 |
必修 |
19011901 |
军事理论 |
2 |
36学时 |
36 |
0 |
1 |
20011801 |
公益劳动 |
1 |
1周 |
0 |
0 |
3 |
20021801 |
健康教育 |
1 |
16学时 |
16 |
0 |
1 |
19041801 |
大学生心理健康教育 |
1 |
36学时 |
36 |
0 |
1 |
19021801 |
大学生职业生涯与就业指导1 |
1 |
18学时 |
18 |
0 |
3 |
19021802 |
大学生职业生涯与就业指导2 |
1 |
20学时 |
20 |
0 |
6 |
14011805 |
大学体育素质拓展 |
2 |
84 |
0 |
84 |
1-4 |
|
大学生创业基础 |
2 |
32 |
32 |
0 |
2 |
|
大学生创新基础 |
2 |
32 |
32 |
0 |
3 |
|
课外实践 |
2 |
0 |
0 |
0 |
在校期间 |
合计 |
15学分 |
九、毕业要求的达成
1.课内教育与毕业要求达成的关系
表6-1 毕业要求1的达成度矩阵
毕业要求1 |
工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
1-1能够将数学和自然科学知识用于风景园林设计、园林工程中。 |
高等数学B |
0. 5 |
概率论与数理统计A |
0. 5 |
合计 |
课程门数:2 |
1.0 |
1-2能够将风景园林基础知识,用于景观规划与设计、施工与管理过程中。 |
风景园林专业导论 |
0.1 |
素描基础 |
0.2 |
园林制图 |
0.25 |
色彩基础 |
0.2 |
空间构成 |
0.25 |
合计 |
课程门数:5 |
1.0 |
1-3能够将风景园林专业知识,用于景观规划与设计、施工与管理过程中。 |
园林树木学 |
0.2 |
园林植物景观设计 |
0.2 |
风景园林设计 |
0.2 |
风景园林建筑设计 |
0.2 |
风景园林工程 |
0.2 |
合计 |
课程门数:5 |
1.0 |
表6-2毕业要求2的达成度矩阵
毕业要求2 |
问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
2-1能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,进行园林景观设计的分析与表达。 |
测量学实习 |
0.2 |
园林树木学实习 |
0.2 |
设计表现实习 |
0.3 |
园林计算机辅助设计实习 |
0.3 |
合计 |
课程门数:4 |
1.0 |
2-2能够通过专业文献的研究分析复杂园林工程问题,获得可用的知识、技术和方法,辅助进行复杂工程问题的解决。 |
中小尺度景观课程设计 |
0.2 |
大尺度景观课程设计 |
0.2 |
生产实习 |
0.3 |
毕业设计 |
0.3 |
合计 |
课程门数:4 |
1.0 |
表6-3毕业要求3的达成度矩阵
毕业要求3 |
设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
3-1能够针对复杂园林景观设计、工程施工管理等问题,设计出满足特定需求的设计方案,同时在设计环节中体现创新意识。 |
素描、色彩实习 |
0.15 |
创新创业实习 |
0.3 |
南方园林综合实习 |
0.2 |
北方园林综合实习 |
0.2 |
植物、花卉实习 |
0.15 |
合计 |
课程门数:5 |
1.0 |
3-2能够将社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素考虑进设计方案与实施环节中。 |
城市绿地系统规划 |
0.2 |
风景园林设计 |
0.2 |
风景园林工程 |
0.3 |
园林植物景观设计 |
0.3 |
合计 |
课程门数:4 |
1.0 |
表6-4毕业要求4的达成度矩阵
毕业要求4 |
研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
4-1能够基于相关学科科学原理并采用科学方法对园林工程复杂的问题进行研究,并进行科学合理的园林景观设计与分析、数据的解释。 |
园林艺术原理 |
0.1 |
中外园林史 |
0.1 |
空间构成 |
0.3 |
风景园林专业导论 |
0.2 |
园林计算机辅助设计实习 |
0.3 |
合计 |
课程门数:5 |
1.0 |
4-2能够基于相关学科科学原理并采用科学方法,通过信息综合得出园林景观设计方案及工程施工与管理技术。 |
风景园林设计 |
0.3 |
园林植物景观设计 |
0.2 |
风景园林建筑设计 |
0.2 |
风景园林工程 |
0.3 |
合计 |
课程门数:4 |
1.0 |
表6-5毕业要求5的达成度矩阵
毕业要求5 |
使用现代工具:能够针对复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
5-1能够选择和使用恰当的信息技术工具,做到对复杂园林工程问题的预测与模拟。 |
空间构成 |
0.3 |
设计表现技法 |
0.3 |
园林计算机辅助设计 |
0.2 |
专业方向选修课 |
0.2 |
合计 |
课程门数:4 |
1.0 |
5-2能够选择和使用恰当的信息技术工具,并能够理解该信息工具在园林景观设计、复杂园林工程中的局限性。 |
大学计算机基础 |
0.2 |
大学计算机应用 |
0.2 |
测量学 |
0.2 |
园林制图 |
0.1 |
生产实习 |
0.3 |
合计 |
课程门数:5 |
1.0 |
表6-6毕业要求6的达成度矩阵
毕业要求6 |
工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
6-1能够基于风景园林发展历史,园林工程相关背景知识进行合理分析、评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的可能影响。 |
风景园林专业导论 |
0.1 |
中外园林史 |
0.2 |
南方园林综合实习 |
0.15 |
北方园林综合实习 |
0.15 |
生产实习 |
0.2 |
毕业设计 |
0.2 |
合计 |
课程门数:6 |
1.0 |
6-2能够基于园林工程相关背景知识理解园林工程实践中应承担的责任。 |
南方园林综合实习 |
0.2 |
北方园林综合实习 |
0.2 |
生产实习 |
0.3 |
毕业设计 |
0.3 |
合计 |
课程门数:4 |
1.0 |
表6-7毕业要求7的达成度矩阵
毕业要求7 |
环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
7-1具有环境保护的自觉和可持续发展意识,了解环境保护与社会可持续发展相关的方针与政策、法律与法规。 |
园林树木学 |
0.2 |
园林树木学实验 |
0.2 |
植物学 |
0.2 |
植物学实验 |
0.2 |
园林花卉学 |
0.2 |
合计 |
课程门数:5 |
1.0 |
7-2能够理解和评价针对园林工程的实践过程对环境、社会可持续发展的影响。 |
风景园林工程 |
0.2 |
生产实习 |
0.4 |
毕业设计 |
0.4 |
合计 |
课程门数:3 |
1.0 |
表6-8毕业要求8的达成度矩阵
毕业要求8 |
职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
8-1具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质,具有社会责任感。 |
思想道德修养与法律基础 |
0.15 |
马克思主义基本原理概论 |
0.15 |
中国近现代史纲要 |
0.15 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
0.15 |
形势与政策 |
0.2 |
思政社会实践 |
0.2 |
合计 |
课程门数:6 |
1.0 |
8-2能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。 |
毕业设计 |
0.5 |
生产实习 |
0.5 |
合计 |
课程门数:2 |
1.0 |
表6-9毕业要求9的达成度矩阵
毕业要求9 |
个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
9-1具备良好的综合素质,具备在团队中承担个体责任、发挥个体作用的能力。 |
大学体育 |
0.5 |
思想道德修养与法律基础 |
0.5 |
合计 |
课程门数:2 |
1.0 |
9-2具备良好的团队意识、团队合作与沟通、团队协调或组织能力,能够在多学科背景下的团队中根据需要承担成员或负责人的角色。 |
生产实习 |
0.2 |
南方园林综合实习 |
0.2 |
毕业设计 |
0.2 |
创新创业实习 |
0.2 |
北方园林综合实习 |
0.2 |
合计 |
课程门数:5 |
1.0 |
表6-10毕业要求10的达成度矩阵
毕业要求10 |
沟通:能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
10-1具备沟通交流的基本技巧与能力,能就复杂园林工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。 |
生产实习 |
0.5 |
毕业设计 |
0.5 |
合计 |
课程门数:2 |
1.0 |
10-2能够依照相关的工程标准或行业规范,进行园林景观设计方案撰写与交流表达。 |
中小尺度景观课程设计 |
0.3 |
大尺度景观课程设计 |
0.3 |
北方园林综合实习 |
0.2 |
毕业设计 |
0.2 |
合计 |
课程门数:4 |
1.0 |
10-3具备一门外国语的基本听、说、读、写、译能力,能够阅读风景园林专业领域的外文资料,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
大学外语Ⅰ |
0.2 |
大学外语Ⅱ |
0.2 |
大学外语Ⅲ |
0.2 |
大学外语Ⅳ |
0.2 |
毕业设计 |
0.2 |
合计 |
课程门数:5 |
1.0 |
表6-11毕业要求11的达成度矩阵
毕业要求11 |
项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
11-1具有基本的园林工程管理能力,在园林景观方案设计和施工过程中,能够对人员、材料、财务合理管理。 |
风景园林工程 |
0.4 |
专业方向选修课 |
0.6 |
合计 |
课程门数:2 |
1.0 |
表6-12毕业要求12的达成度矩阵
毕业要求12 |
终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
12-1具有持续更新知识、提升能力与素质的终身学习意识,具有跟踪风景园林发展、增强自我竞争力、适应持续发展所需的自主学习能力。 |
中小尺度景观课程设计 |
0.3 |
大尺度景观课程设计 |
0.3 |
毕业设计 |
0.4 |
合计 |
课程门数:3 |
1.0 |
2.课外教育与毕业要求达成的关系
表7给出了课外教育对于毕业要求及其所关联指标点达成的支撑关系,采用“强(S)”、“中(N)”、“弱(W)”的定性描述来表达。
表7课外教育与毕业要求达成的关系
课外教育 项目 支持度 毕业要求所关 联的指标点 |
军事理论教育 |
公益 劳动 |
健康 教育 |
大学生心理健康教育 |
大学生职业生涯与就业指导 |
大学体育素质拓展 |
大学生创业基础 |
大学生创新基础 |
课外实践 |
3-2能够将社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素考虑进设计方案与实施环节中。 |
S |
S |
S |
S |
S |
N |
S |
S |
S |
8-1具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质,具有社会责任感。 |
S |
N |
S |
S |
S |
S |
N |
N |
S |
8-2能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。 |
W |
N |
S |
S |
S |
S |
N |
N |
S |
9-1具备良好的综合素质,具备在团队中承担个体责任、发挥个体作用的能力。 |
N |
N |
S |
S |
S |
N |
N |
N |
S |
9-2具备良好的团队意识、团队合作与沟通、团队协调或组织能力,能够在多学科背景下的团队中根据需要承担成员或负责人的角色。 |
N |
N |
N |
S |
S |
N |
N |
N |
S |
10-1具备沟通交流的基本技巧与能力,能就复杂园林工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。 |
W |
W |
N |
S |
S |
N |
W |
W |
S |
12-1具有持续更新知识、提升能力与素质的终身学习意识,具有跟踪风景园林发展、增强自我竞争力、适应持续发展所需的自主学习能力。 |
W |
N |
N |
N |
S |
S |
S |
W |
S |
十、专业主干课程逻辑关系
图1给出了本专业主干课程之间的先后修逻辑关系。
图1 主干课程的先后修逻辑关系
长春大学风景园林专业本科培养方案
专业负责人:审核人:
一、基本信息
专业名称 |
风景园林 |
专业代码 |
082803 |
主干学科 |
风景园林学、建筑学、城乡规划学 |
学制 |
四年 |
授予学位 |
工学学士 |
二、培养目标
本专业培养适应社会发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,具有扎实的风景园林学、城乡规划学、建筑学的基本理论和基本知识,能够综合运用数学、自然科学和风景园林学知识进行风景园林规划与设计,并具备较强的工程实践能力,沟通与表达、合作与交流能力,能在园林、林业、城市建设等部门从事风景园林规划与设计,现场勘测、施工与组织管理,并具备一定创新创业能力的高级应用型人才。
上述目标可归纳为以下5个子目标:
l 子目标1能够具有高度社会责任感和基本人文素养和艺术素养;
l 子目标2能够将数学、自然科学和风景园林学基础知识与方法运用于风景园林规划设计;
l 子目标3具备较强的设计表现能力,在设计方案编写、规划图、施工图、效果图制作及手绘表现等方面有较好表现;
l 子目标4能够具有现场施工与组织管理能力,在现场勘测、工程施工技术、现场施工管理等方面有较好表现;
l 子目标5能够具备风景园林工程技术人员所需的学习与创新、沟通与表达、合作与交流能力,具有良好职业发展力和适应力。
三、专业特色
本专业通过加强对学生植物认知及植物景观设计的实践,提高学生合理运用植物于景观设计中的能力;通过加强对学生设计表现能力、规划设计能力及计算机辅助设计能力等的培养,全面提高学生运用艺术原理及设计基本原理进行风景园林综合设计的水平;通过风景园林建筑、园林工程施工及测量理论学习及生产实践,使学生在各类工程的施工能力、组织能力和管理能力方面有突出表现。毕业后达到基础理论扎实、专业知识面宽、动手能力强、综合素质高的人才培养目标。
四、毕业要求及其指标点
本专业毕业要求共12项,涉及工程知识、问题分析、问题研究、设计/开发解决方案、研究、使用现代工具、项目管理、工程与社会、环境和可持续发展、职业规范、个人和团队、终身学习,表1给出了相应的描述及其指标点。
表1 毕业要求及其指标点
毕业要求1工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 |
指标点 |
1-1能够将数学和自然科学知识用于风景园林设计、园林工程中。 |
1-2能够将风景园林基础知识,用于景观规划方案分析与表达过程中。 |
1-3能够将风景园林专业知识,用于风景园林规划与设计、施工与管理过程中。 |
毕业要求2问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论。 |
指标点 |
2-1能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,进行园林景观设计的分析与表达。 |
2-2能够通过专业文献的研究分析复杂园林工程问题,获得可用的知识、技术和方法,辅助进行复杂工程问题的解决。 |
毕业要求3设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 |
指标点 |
3-1能够针对复杂园林景观设计、工程施工管理等问题,设计出满足特定需求的设计方案,同时在设计环节中体现创新意识。 |
3-2能够将社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素考虑进设计方案与实施环节中。 |
毕业要求4研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
指标点 |
4-1能够基于相关学科科学原理并采用科学方法对园林工程复杂的问题进行研究,并进行科学合理的园林景观设计与分析、数据的解释。 |
4-2能够基于相关学科科学原理并采用科学方法,通过信息综合得出园林景观设计方案及工程施工与管理技术。 |
毕业要求5使用现代工具:能够针对复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。 |
指标点 |
5-1能够选择和使用恰当的信息技术工具,做到对复杂园林工程问题的预测与模拟。 |
5-2能够选择和使用恰当的信息技术工具,并能够理解该信息工具在园林景观设计、复杂园林工程中的局限性。 |
毕业要求6工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。 |
指标点 |
6-1能够基于风景园林发展历史,园林工程相关背景知识进行合理分析、评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的可能影响。 |
6-2能够基于园林工程相关背景知识理解园林工程实践中应承担的责任。 |
毕业要求7 环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 |
指标点 |
7-1具有环境保护的自觉和可持续发展意识,了解环境保护与社会可持续发展相关的方针与政策、法律与法规。 |
7-2能够理解和评价针对园林工程的实践过程对环境、社会可持续发展的影响。 |
毕业要求8 职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。 |
指标点 |
8-1具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质,具有社会责任感。 |
8-2能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。 |
毕业要求9 个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
指标点 |
9-1具备良好的综合素质,具备在团队中承担个体责任、发挥个体作用的能力。 |
9-2具备良好的团队意识、团队合作与沟通、团队协调或组织能力,能够在多学科背景下的团队中根据需要承担成员或负责人的角色。 |
毕业要求10 沟通:能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
指标点 |
10-1具备沟通交流的基本技巧与能力,能就复杂园林工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。 |
10-2能够依照相关的工程标准或行业规范,进行园林景观设计方案撰写与交流表达。 |
10-3具备一门外国语的基本听、说、读、写、译能力,能够阅读风景园林专业领域的外文资料,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
毕业要求11 项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。 |
指标点 |
11-1具有基本的园林工程管理能力,在园林景观方案设计和施工过程中,能够对人员、材料、财务合理管理。 |
毕业要求12 终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。 |
指标点 |
12-1具有持续更新知识、提升能力与素质的终身学习意识,具有跟踪风景园林行业发展、增强自我竞争力、适应持续发展所需的自主学习能力。 |
五、主干课程
1.学科基础课程
风景园林专业导论、素描基础、中外园林史、植物学、园林制图、色彩基础、园林艺术原理、空间构成、园林花卉学。
2.专业核心课程
设计表现技法、园林树木学、园林植物景观设计、风景园林设计、风景园林建筑设计、风景园林工程。
3.主要实践环节
创新创业实习、专业基础实习、专业实习、课程设计、南方园林综合实习、北方园林综合实习、生产实习、毕业设计。
六、修业说明与学位授予
1.学制
本专业学制四年。
2.毕业学分与学位授予
毕业最低学分165。其中,课内教育学分150学分,课外教育学分15学分,学分、学时构成参见表2。取得表2所规定的毕业最低学分、达到毕业要求的学生,根据《长春大学全日制普通本科学生学士学位授予实施细则》,授予工学学士学位。
课内课程学分中,人文社会科学与通识类必修与选修课程合计37学分,占课内总学分的25%;数学与自然科学类必修课程12.5学分,占课内总学分的8%;学科基础课程20.5学分,专业核心与专业方向课程分别为21和18学分,三项合计59.5学分,占课内总学分的40%;实践环节必修和选修课程分别为35和0学分,合计35学分,占课内总学分的23%。表2中的学分比例分析以课内教育总学分150为统计基数。
表2 毕业最低学分及学时分配表
课程类型 |
课程性质 |
课程模块 |
应修学分 |
学分比例 |
学时数 |
理论学时 |
实验学时 |
课内教育 |
必修 |
人文社会科学与通识课程 |
30 |
20% |
492 |
56 |
数学与自然科学类课程 |
12.5 |
8% |
196 |
24 |
学科基础课程 |
20.5 |
14% |
248 |
96 |
专业核心课程 |
21 |
14% |
210 |
146 |
实践环节(独立设置) |
35 |
23% |
0 |
47周+354 |
小计 |
119 |
79% |
1146 |
47周+354 |
选修 |
人文社会科学与通识课程 (素质教育课程) |
7 |
5% |
112 |
0 |
专业方向课程 |
18 |
12% |
212 |
80 |
个性课程 |
6 |
4% |
96 |
0 |
实践环节(独立设置) |
0 |
0 |
0 |
0 |
小计 |
31 |
21% |
420 |
80 |
合计 |
150 |
100% |
1566 |
47周+434 |
课外教育 |
必修 |
理论教育类 |
10 |
不统计 |
技能与实践类 |
5 |
合计15学分 |
七、课内课程设置
课内课程设置如表3和表4所示,其中通识教育课程包括公共基础课程(必修)和素质教育课程(选修)。以周数表示的实践课程采用专门实践周的方式实施。
3 专业指导性教学计划及其进程表
课程 类别 |
课程性质 |
课程名称 |
课程编码 |
学 分 |
考核方式 |
总 学 时 |
学时数 |
建议修读学期 |
理论 学时 |
实验学时 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第四学年 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
14:3 |
15:3 |
15:3 |
15:3 |
14:4 |
14:4 |
8:12 |
0:15 |
通识教育课程 |
必 修 |
思想道德修养与法律基础 |
17041801 |
2.5 |
考试 |
40 |
40 |
|
|
4x10 |
|
|
|
|
|
|
马克思主义基本原理概论 |
17011801 |
2.5 |
考试 |
40 |
40 |
|
|
|
|
4x10 |
|
|
|
|
中国近现代史纲要 |
17061801 |
2.5 |
考试 |
40 |
40 |
|
4x10 |
|
|
|
|
|
|
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
17031801 |
4.5 |
考查 考试 |
72 |
72 |
|
|
|
|
|
3x12 |
3x12 |
|
|
形势与政策 |
17051801 |
2 |
考查 |
60 |
60 |
|
2x5 |
2x5 |
2x5 |
2x5 |
2x5 |
2x5 |
|
|
大学外语Ⅰ |
15011801 |
3.5 |
考试 |
56 |
42 |
14 |
4x14 |
|
|
|
|
|
|
|
大学外语Ⅱ |
15011802 |
3.5 |
考试 |
60 |
46 |
14 |
|
4x15 |
|
|
|
|
|
|
大学外语Ⅲ |
15011803 |
3.5 |
考试 |
60 |
46 |
14 |
|
|
4x15 |
|
|
|
|
|
大学外语Ⅳ |
15011804 |
3.5 |
考试 |
60 |
46 |
14 |
|
|
|
4x15 |
|
|
|
|
大学计算机基础 |
04041801 |
1 |
考试 |
28 |
20 |
8 |
2x14 |
|
|
|
|
|
|
|
大学计算机应用 |
04041803 |
2 |
考试 |
36 |
20 |
16 |
|
3x12 |
|
|
|
|
|
|
高等数学B |
08041803 |
6.5 |
考试 |
108 |
108 |
|
4x14 |
4x13 |
|
|
|
|
|
|
概率论与数理统计A |
08041807 |
3 |
考试 |
48 |
48 |
|
|
|
4x12 |
|
|
|
|
|
大学体育 |
14011801 |
2 |
考试 |
60 |
60 |
|
2x6 |
2x9 |
2x6 |
2x9 |
|
|
|
|
小计学分、学时 |
42.5 |
|
768 |
688 |
80 |
|
|
|
|
|
|
|
|
选修 |
分为历史与传统文化(A)、艺术与审美(B)、学习筑梦(C)、社会、经济与管理(D)、数学与自然科学(E)、人工智能与多元智能(F)、其他(G)7个模块。要求至少选修非本学科课程7学分,其中A、B、C模块至少各选修1门课程。 |
总计学分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
学科 基础 课程 |
必修 |
风景园林专业导论 |
31021801 |
1 |
考查 |
16 |
16 |
|
4x4 |
|
|
|
|
|
|
|
素描基础 |
31011851 |
3 |
考查 |
48 |
28 |
20 |
4x12 |
|
|
|
|
|
|
|
植物学 |
31011804 |
2 |
考试 |
30 |
30 |
|
3x10 |
|
|
|
|
|
|
|
植物学实验 |
31011805 |
0.5 |
考查 |
16 |
|
16 |
2x8 |
|
|
|
|
|
|
|
色彩基础 |
31011806 |
2 |
考查 |
30 |
16 |
14 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
园林制图 |
31011850 |
2.5 |
考试 |
44 |
24 |
20 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
园林花卉学 |
31011840 |
3 |
考试 |
52 |
46 |
6 |
|
4x13 |
|
|
|
|
|
|
园林艺术原理 |
31011810 |
2 |
考查 |
32 |
32 |
|
|
|
4x8 |
|
|
|
|
|
空间构成 |
31021802 |
2.5 |
考试 |
44 |
24 |
20 |
|
|
4x12 |
|
|
|
|
|
中外园林史 |
31011803 |
2 |
考试 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
4x8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小计学分、学时 |
20.5 |
|
344 |
248 |
96 |
|
|
|
|
|
|
|
|
专业 核心课程 |
必修 |
设计表现技法 |
31021811 |
2.5 |
考查 |
44 |
24 |
20 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
园林树木学 |
31011812 |
2.5 |
考试 |
44 |
44 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
园林树木学实验 |
31011813 |
0.5 |
考查 |
16 |
|
16 |
|
|
|
2x8 |
|
|
|
|
园林植物景观设计 |
31021812 |
2.5 |
考试 |
42 |
22 |
20 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
风景园林设计 |
31021813 |
6 |
考试 |
98 |
42 |
56 |
|
|
|
|
3 |
4 |
|
|
风景园林建筑设计 |
31021814 |
3.5 |
考试 |
56 |
30 |
26 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
风景园林工程 |
31021815 |
3.5 |
考试 |
56 |
48 |
8 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小计学分、学时 |
21 |
|
356 |
210 |
146 |
|
|
|
|
|
|
|
|
专业 方向 课程 |
选修 |
园林建筑结构与构造 |
31021821 |
2 |
考查 |
30 |
16 |
14 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
景观生态学 |
31021822 |
2 |
考查 |
30 |
22 |
8 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
测量学* |
31011827 |
2.5 |
考试 |
44 |
44 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
测量学实验 |
31011828 |
0.5 |
考查 |
16 |
|
16 |
|
|
|
2x8 |
|
|
|
|
园林计算机辅助设计* |
31021823 |
3.5 |
考试 |
58 |
30 |
28 |
|
|
|
2 |
2 |
|
|
|
园林建筑工程材料 |
31011830 |
2 |
考查 |
28 |
20 |
8 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
城市绿地系统规划* |
31021824 |
2 |
考试 |
32 |
22 |
10 |
|
|
|
|
4x8 |
|
|
|
园林工程概预算与招投标 |
31011835 |
2 |
考查 |
32 |
22 |
10 |
|
|
|
|
|
4x8 |
|
|
风景区规划 |
31011836 |
2 |
考查 |
32 |
22 |
10 |
|
|
|
|
|
4x8 |
|
|
风景园林快速设计 |
31021825 |
2 |
考查 |
32 |
18 |
14 |
|
|
|
|
|
4x8 |
|
|
生态景观规划 |
31021826 |
2 |
考查 |
32 |
22 |
10 |
|
|
|
|
|
4x8 |
|
|
风景园林遗产保护与管理 |
31021827 |
2 |
考查 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
生态修复 |
31011837 |
2 |
考查 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
园林管理 |
31011838 |
2 |
考查 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
草坪建植技术 |
31011839 |
2 |
考查 |
32 |
24 |
8 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30.5 |
|
494 |
358 |
136 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1.加*的课程为模块限选课,至少选择3门限选课。 2.该模块至少选修18学分。 3.课程与该课程的实验、实习同时选择。 |
个性 课程 |
选修 |
1.该模块为跨大类、跨专业选修课程,从学校个性课程模块中选择非本专业课程修读。 2.至少取得6学分。 |
总计学分、学时 |
115 |
|
1968 |
1566 |
402 |
|
|
|
|
|
|
|
|
表4 实践教学环节安排表
课程性质 |
实践环节代码 |
实践环节名称 |
学分 |
总学时/周数 |
建议修读学期 |
内容 |
备注 |
必修 |
17071801 |
思政社会实践 |
2 |
32学时 |
1-4 |
|
分散安排 |
19011802 |
军事技能训练 |
2 |
3周 |
1 |
|
|
31011855 |
素描、色彩实习 |
1 |
1周 |
2 |
风景速写、色彩表达 |
|
31011854 |
植物、花卉类实习 |
2 |
2周 |
2 |
植物,花卉识别与应用 |
|
31011842 |
创新创业实习 |
1 |
1周 |
3 |
科技论文写作、方案撰写 |
|
31011843 |
南方园林综合实习 |
2 |
2周 |
3 |
园林考察、造园理法 |
|
31011844 |
园林树木学实习 |
1 |
1周 |
4 |
园林树木识别与应用 |
|
31011846 |
测量学实习 |
1 |
1周 |
4 |
场地测量,绘制地形图 |
|
31021846 |
设计表现实习 |
1 |
1周 |
4 |
手绘表现 |
|
31011848 |
园林计算机辅助设计实习 |
1 |
1周 |
5 |
设计软件应用 |
|
31021843 |
中小尺度景观课程设计 |
3 |
3周 |
5 |
规划设计设计训练 |
|
31021847 |
北方园林综合实习 |
2 |
2周 |
6 |
园林考察、风景园林工程 |
|
31021844 |
大尺度景观课程设计 |
2 |
2周 |
6 |
风景区规划、地景规划、风景园林设计 |
|
31021845 |
生产实习 |
6 |
12周 |
7 |
|
|
31021846 |
毕业设计 |
8 |
15周 |
8 |
|
|
小计学分 |
35 |
|
|
|
|
选修 |
|
|
|
|
|
|
1.xxx和xxx至少选修1门。 2.至少选修xx学分。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小计学分 |
0 |
|
|
|
|
实践教学环节总学分 |
35 |
八、课外课程设置
课外课程设置如表5所示。完成相应的课程并达到合格要求后,给予计算课外教育学分。
表5 课外课程设置表
课程性质 |
课程(项目)代码 |
课程(项目)名称 |
学分 |
总学时/周数 |
理论学时 |
实践学时 |
开课或成绩录入学期 |
必修 |
19011901 |
军事理论 |
2 |
36学时 |
36 |
0 |
1 |
20011801 |
公益劳动 |
1 |
1周 |
0 |
0 |
3 |
20021801 |
健康教育 |
1 |
16学时 |
16 |
0 |
1 |
19041801 |
大学生心理健康教育 |
1 |
36学时 |
36 |
0 |
1 |
19021801 |
大学生职业生涯与就业指导1 |
1 |
18学时 |
18 |
0 |
3 |
19021802 |
大学生职业生涯与就业指导2 |
1 |
20学时 |
20 |
0 |
6 |
14011805 |
大学体育素质拓展 |
2 |
84 |
0 |
84 |
1-4 |
|
大学生创业基础 |
2 |
32 |
32 |
0 |
2 |
|
大学生创新基础 |
2 |
32 |
32 |
0 |
3 |
|
课外实践 |
2 |
0 |
0 |
0 |
在校期间 |
合计 |
15学分 |
九、毕业要求的达成
1.课内教育与毕业要求达成的关系
表6-1 毕业要求1的达成度矩阵
毕业要求1 |
工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
1-1能够将数学和自然科学知识用于风景园林设计、园林工程中。 |
高等数学B |
0. 5 |
概率论与数理统计A |
0. 5 |
合计 |
课程门数:2 |
1.0 |
1-2能够将风景园林基础知识,用于景观规划与设计、施工与管理过程中。 |
风景园林专业导论 |
0.1 |
素描基础 |
0.2 |
园林制图 |
0.25 |
色彩基础 |
0.2 |
空间构成 |
0.25 |
合计 |
课程门数:5 |
1.0 |
1-3能够将风景园林专业知识,用于景观规划与设计、施工与管理过程中。 |
园林树木学 |
0.2 |
园林植物景观设计 |
0.2 |
风景园林设计 |
0.2 |
风景园林建筑设计 |
0.2 |
风景园林工程 |
0.2 |
合计 |
课程门数:5 |
1.0 |
表6-2毕业要求2的达成度矩阵
毕业要求2 |
问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
2-1能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,进行园林景观设计的分析与表达。 |
测量学实习 |
0.2 |
园林树木学实习 |
0.2 |
设计表现实习 |
0.3 |
园林计算机辅助设计实习 |
0.3 |
合计 |
课程门数:4 |
1.0 |
2-2能够通过专业文献的研究分析复杂园林工程问题,获得可用的知识、技术和方法,辅助进行复杂工程问题的解决。 |
中小尺度景观课程设计 |
0.2 |
大尺度景观课程设计 |
0.2 |
生产实习 |
0.3 |
毕业设计 |
0.3 |
合计 |
课程门数:4 |
1.0 |
表6-3毕业要求3的达成度矩阵
毕业要求3 |
设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
3-1能够针对复杂园林景观设计、工程施工管理等问题,设计出满足特定需求的设计方案,同时在设计环节中体现创新意识。 |
素描、色彩实习 |
0.15 |
创新创业实习 |
0.3 |
南方园林综合实习 |
0.2 |
北方园林综合实习 |
0.2 |
植物、花卉实习 |
0.15 |
合计 |
课程门数:5 |
1.0 |
3-2能够将社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素考虑进设计方案与实施环节中。 |
城市绿地系统规划 |
0.2 |
风景园林设计 |
0.2 |
风景园林工程 |
0.3 |
园林植物景观设计 |
0.3 |
合计 |
课程门数:4 |
1.0 |
表6-4毕业要求4的达成度矩阵
毕业要求4 |
研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
4-1能够基于相关学科科学原理并采用科学方法对园林工程复杂的问题进行研究,并进行科学合理的园林景观设计与分析、数据的解释。 |
园林艺术原理 |
0.1 |
中外园林史 |
0.1 |
空间构成 |
0.3 |
风景园林专业导论 |
0.2 |
园林计算机辅助设计实习 |
0.3 |
合计 |
课程门数:5 |
1.0 |
4-2能够基于相关学科科学原理并采用科学方法,通过信息综合得出园林景观设计方案及工程施工与管理技术。 |
风景园林设计 |
0.3 |
园林植物景观设计 |
0.2 |
风景园林建筑设计 |
0.2 |
风景园林工程 |
0.3 |
合计 |
课程门数:4 |
1.0 |
表6-5毕业要求5的达成度矩阵
毕业要求5 |
使用现代工具:能够针对复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
5-1能够选择和使用恰当的信息技术工具,做到对复杂园林工程问题的预测与模拟。 |
空间构成 |
0.3 |
设计表现技法 |
0.3 |
园林计算机辅助设计 |
0.2 |
专业方向选修课 |
0.2 |
合计 |
课程门数:4 |
1.0 |
5-2能够选择和使用恰当的信息技术工具,并能够理解该信息工具在园林景观设计、复杂园林工程中的局限性。 |
大学计算机基础 |
0.2 |
大学计算机应用 |
0.2 |
测量学 |
0.2 |
园林制图 |
0.1 |
生产实习 |
0.3 |
合计 |
课程门数:5 |
1.0 |
表6-6毕业要求6的达成度矩阵
毕业要求6 |
工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
6-1能够基于风景园林发展历史,园林工程相关背景知识进行合理分析、评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的可能影响。 |
风景园林专业导论 |
0.1 |
中外园林史 |
0.2 |
南方园林综合实习 |
0.15 |
北方园林综合实习 |
0.15 |
生产实习 |
0.2 |
毕业设计 |
0.2 |
合计 |
课程门数:6 |
1.0 |
6-2能够基于园林工程相关背景知识理解园林工程实践中应承担的责任。 |
南方园林综合实习 |
0.2 |
北方园林综合实习 |
0.2 |
生产实习 |
0.3 |
毕业设计 |
0.3 |
合计 |
课程门数:4 |
1.0 |
表6-7毕业要求7的达成度矩阵
毕业要求7 |
环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
7-1具有环境保护的自觉和可持续发展意识,了解环境保护与社会可持续发展相关的方针与政策、法律与法规。 |
园林树木学 |
0.2 |
园林树木学实验 |
0.2 |
植物学 |
0.2 |
植物学实验 |
0.2 |
园林花卉学 |
0.2 |
合计 |
课程门数:5 |
1.0 |
7-2能够理解和评价针对园林工程的实践过程对环境、社会可持续发展的影响。 |
风景园林工程 |
0.2 |
生产实习 |
0.4 |
毕业设计 |
0.4 |
合计 |
课程门数:3 |
1.0 |
表6-8毕业要求8的达成度矩阵
毕业要求8 |
职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
8-1具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质,具有社会责任感。 |
思想道德修养与法律基础 |
0.15 |
马克思主义基本原理概论 |
0.15 |
中国近现代史纲要 |
0.15 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
0.15 |
形势与政策 |
0.2 |
思政社会实践 |
0.2 |
合计 |
课程门数:6 |
1.0 |
8-2能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。 |
毕业设计 |
0.5 |
生产实习 |
0.5 |
合计 |
课程门数:2 |
1.0 |
表6-9毕业要求9的达成度矩阵
毕业要求9 |
个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
9-1具备良好的综合素质,具备在团队中承担个体责任、发挥个体作用的能力。 |
大学体育 |
0.5 |
思想道德修养与法律基础 |
0.5 |
合计 |
课程门数:2 |
1.0 |
9-2具备良好的团队意识、团队合作与沟通、团队协调或组织能力,能够在多学科背景下的团队中根据需要承担成员或负责人的角色。 |
生产实习 |
0.2 |
南方园林综合实习 |
0.2 |
毕业设计 |
0.2 |
创新创业实习 |
0.2 |
北方园林综合实习 |
0.2 |
合计 |
课程门数:5 |
1.0 |
表6-10毕业要求10的达成度矩阵
毕业要求10 |
沟通:能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
10-1具备沟通交流的基本技巧与能力,能就复杂园林工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。 |
生产实习 |
0.5 |
毕业设计 |
0.5 |
合计 |
课程门数:2 |
1.0 |
10-2能够依照相关的工程标准或行业规范,进行园林景观设计方案撰写与交流表达。 |
中小尺度景观课程设计 |
0.3 |
大尺度景观课程设计 |
0.3 |
北方园林综合实习 |
0.2 |
毕业设计 |
0.2 |
合计 |
课程门数:4 |
1.0 |
10-3具备一门外国语的基本听、说、读、写、译能力,能够阅读风景园林专业领域的外文资料,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
大学外语Ⅰ |
0.2 |
大学外语Ⅱ |
0.2 |
大学外语Ⅲ |
0.2 |
大学外语Ⅳ |
0.2 |
毕业设计 |
0.2 |
合计 |
课程门数:5 |
1.0 |
表6-11毕业要求11的达成度矩阵
毕业要求11 |
项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
11-1具有基本的园林工程管理能力,在园林景观方案设计和施工过程中,能够对人员、材料、财务合理管理。 |
风景园林工程 |
0.4 |
专业方向选修课 |
0.6 |
合计 |
课程门数:2 |
1.0 |
表6-12毕业要求12的达成度矩阵
毕业要求12 |
终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。 |
课程名称/贡献度 指标点 |
课程名称 |
贡献度 |
12-1具有持续更新知识、提升能力与素质的终身学习意识,具有跟踪风景园林发展、增强自我竞争力、适应持续发展所需的自主学习能力。 |
中小尺度景观课程设计 |
0.3 |
大尺度景观课程设计 |
0.3 |
毕业设计 |
0.4 |
合计 |
课程门数:3 |
1.0 |
2.课外教育与毕业要求达成的关系
表7给出了课外教育对于毕业要求及其所关联指标点达成的支撑关系,采用“强(S)”、“中(N)”、“弱(W)”的定性描述来表达。
表7课外教育与毕业要求达成的关系
课外教育 项目 支持度 毕业要求所关 联的指标点 |
军事理论教育 |
公益 劳动 |
健康 教育 |
大学生心理健康教育 |
大学生职业生涯与就业指导 |
大学体育素质拓展 |
大学生创业基础 |
大学生创新基础 |
课外实践 |
3-2能够将社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素考虑进设计方案与实施环节中。 |
S |
S |
S |
S |
S |
N |
S |
S |
S |
8-1具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质,具有社会责任感。 |
S |
N |
S |
S |
S |
S |
N |
N |
S |
8-2能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。 |
W |
N |
S |
S |
S |
S |
N |
N |
S |
9-1具备良好的综合素质,具备在团队中承担个体责任、发挥个体作用的能力。 |
N |
N |
S |
S |
S |
N |
N |
N |
S |
9-2具备良好的团队意识、团队合作与沟通、团队协调或组织能力,能够在多学科背景下的团队中根据需要承担成员或负责人的角色。 |
N |
N |
N |
S |
S |
N |
N |
N |
S |
10-1具备沟通交流的基本技巧与能力,能就复杂园林工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。 |
W |
W |
N |
S |
S |
N |
W |
W |
S |
12-1具有持续更新知识、提升能力与素质的终身学习意识,具有跟踪风景园林发展、增强自我竞争力、适应持续发展所需的自主学习能力。 |
W |
N |
N |
N |
S |
S |
S |
W |
S |
十、专业主干课程逻辑关系
图1给出了本专业主干课程之间的先后修逻辑关系。
图1 主干课程的先后修逻辑关系